Deustuko Unibertsitateko Ingeniaritza Fakultateak tailer praktiko bat egin du lehen eta bigarren hezkuntzako irakasleei zuzenduta, Jokoetan Oinarritutako Ikaskuntza gelan pentsamendu konputazionalaren garapenean nola erabili aztertzeko.
Saioan zehar, parte hartu zuten irakasleek mahai-jokoekin eta jarduera desentxufatuekin esperimentatu zuten, hau da, ordenagailurik edo beste gailu digitalik erabili gabe, eta aurretiko programazio ezagutzarik behar izan gabe, pentsamendu konputazionalaren trebetasunak lantzeko aukera ematen dieten jarduerak.
Jarduera hauen bidez, parte-hartzaileek trebetasunak garatu ahal izan zituzten
hala nola, arazoen deskonposizioa, patroien ezagutza, abstrakzioa, estrategiaren diseinua eta algoritmoen sorrera. Esperientziak aukera eman zuen, halaber, dinamika horiek hezkuntza-etapa desberdinetara nola egokitu eta irakaskuntza-praktikan nola txertatu hausnartzeko.
Tailerra Pablo Garaizar Sagarminagak zuzendu zuen, Deustuko Unibertsitateko Ingeniaritza Fakultateko irakasle eta ikertzaileak, pentsamendu konputazionalean eta hezkuntza-mahai-jokoetan espezializatua.
Horrez gain, parte hartzen duen eskola bakoitzak Deustuko Unibertsitateak garatutako mahai-joko sorta bat jasoko du, jolasaren bidez pentsamendu konputazionala gehiago garatzeko.
Jarduera hau Trastea.clubek STEAM unibertsitate aurreko hezkuntzara eramateko eta irakasleei baliabideak eta iradokizun praktikoak eskaintzeko lanaren parte da, ikasgelan gaitasun zientifiko eta teknologikoak garatzen laguntzeko.
